Primera Visita

Los entornos educativos ósea el espacio donde se lleva a cabo esa práctica docente pueden afectar el desarrollo de una clase. Sin embargo, la observación que hicimos con la profesora Beatriz de Química, me hizo entender que todo depende de cómo el docente lleve a cabo su clase y entienda su quehacer como docente.

La institución educativa técnico industrial Antonio José Camacho es un colegio de carácter público ubicado en una zona vulnerable de la ciudad de Cali y su infraestructura difiere en gran medida de otras instituciones sean públicas o no. No obstante, la maestra nos comenta que lo que ella busca es que los estudiantes desarrollen el pensamiento científico y evidentemente es así. La profesora involucro a sus estudiantes en un proyecto en el cual, no explico tema por tema, sino que por el contrario hizo un llamado a los estudiantes a realmente pensar y buscar la respuesta por sigo mismo y cuando se llegó a un punto en el que estaban todos de acuerdo ella los orientó hacia la respuesta correcta.

Esto quiere decir, que no importan las condiciones, como luzca el entorno o las situaciones sociales, el aprendizaje se dará siempre y cuando sea uno significativo que involucre a los estudiantes.

Por otro lado, los chicos de grado 11-3 que observamos, son chicos respetuosos, graciosos y espontáneos. la gran mayoría son hombre y el salón de más o menos 30 estudiantes solo asisten 3 chicas. Esto puede ser un poco razonable y predecible por la orientación que el colegio brinda a sus estudiantes.

Finalmente puedo decir que el hecho de no tener una posición activa en el salón sino pasiva como observador, me permito ver más allá de lo se logra aprender desde el rol de docente o estudiante. Pude aprender de cada una de las situaciones que se presentaron tanto como futura docente como estudiante actual que soy.